FELIZ NAVIDAD

FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO 2013!!!!!

APRENDIZAJES

Los tipos de aprendizaje que hemos aprendido en clase son los siguientes:

Conductismo: su máximo representante es Skinner (conducta operante), que se interesó por la psicología al entrevistar a diferentes personas. Skinner decidió estudiar a las personas y su comportamiento ante distintas situaciones. Skinner defendía que el ambiente influía en la conducta de las personas y que podía variar según el entrenamiento dado. Realizó varios experimentos, tanto con animales como con personas, donde mediante un entrenamiento podía modificar las conductas, es decir, la educación conductista deber ser inmediata es un proceso de ensayo-error. En el siguiente vídeo podemos ver el experimento de Skinner con una paloma.

Watson mediante las experiencias y estudios realizados por Paulov con perros, dijo que a través de estímulos se podían obtener respuestas que podían ser tanto negativas como positivas. Por ello realizó un experimento con un niño el cual era muy tranquilo a quien debido a esto le provocó fobia a los animales (condicionamiento clásico).

Cognitivismo: esta corriente afirma que el proceso de aprendizaje es interno, no depende del ambiente, sino que hay procesos mentales implicados en él. Sin entrenamiento también se puede aprender.

Algunos de los psicólogos más representativos son:

- Bandura: su experimento fue con el muñeco bobo, donde afirmó que hay un proceso mental que es la limitación, y así es como aprenden los niños.

- Bruner: este psicólogo llegó a la conclusión de que el proceso de aprendizaje se produce de manera interna y es un proceso de maduración con el que aprende a hacer clasificaciones, agrupar, etiquetar, categorizar mentalmente. Asociamos por cosas que ya sabemos y se produce lo que se llama "andamiaje".

Constructivismo: Piaget fue su mayor representante. Estuvo influenciado por Alfred Binet, y más adelante se dio cuenta de que habían patrones de error y de evolución en niños de la misma edad. Piaget también hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico y que el proceso de aprendizaje es más importante que el objetivo curricular.

Como futuros docentes debemos tener en cuenta estos tres tipos de aprendizaje en clase. En clase pudimos realizar una cartulina donde poníamos ejemplos de los tres tipos de aprendizaje:

Conductismo: juego en el cual te dicen el nombre de una fruta y abajo aparecen tres dibujos diferentes de frutas, una de ellas será la correcta.

Cognitivismo: realizar un puzzle.

Constructivismo: el niño a raíz de su imagen realizará el dibujo que le venga en ese momento a la cabeza.

RECURSOS

A continuación vamos a describir los diferentes recursos que hemos aprendido en clase:

Interactividad: este recurso hace referencia a la manera que tiene la persona para comunicarse con el resto, siempre hablando dentro de un recurso digital.

Existen 4 niveles:

- Nivel 1: las opciones son fijas y cerradas.

- Nivel 2: solo una opción es la correcta pero se da a poder elegir más de una opción.

- Nivel 3: más opciones a elegir además este nivel ya nos permite interactuar.

- Nivel 4: este es el nivel con el que más se puede llegar a interactuar.

Navegación: te indica la representación gráfica.

Existen algunos tipos de navegación:

- Navegación Lineal 

- Navegación Estrella

Interfaz: es la comunicación que se establece entre el usuario y el entorno digital. Por ejemplo este recurso a lo largo del tiempo a tenido grandes cambios por ejemplo en los ordenadores y en los teléfonos móviles. Un ejemplo claro y que todos conocemos y dijimos en clase es que antes con el móvil ibas de menú en menú en cambio ahora mediante un icono accedes donde tu quieras.

Inmersión: nivel que tiene el recurso tecnológico para captar el nivel de atención de la persona.

Usabilidad: ya puede ser la capacidad o la dificultad que tiene una persona para utilizar un recurso digital. Este recurso puede ser tanto bajo como alto, es decir, baja en cuanto el usuario tiene problemas para entender al recurso y eso requiere tiempo y alta es lo contrario que la anterior cuando sabe utilizar ese recurso de dicha página funciona rápido.

Accesibilidad: es la capacidad de adaptación para hacerlo accesible a las necesidades de cada usuario. Aquí podemos destacar TAW que es una página la cual te dice el tipo de accesibilidad que tu quieras saber.

Como futuros docentes estos recursos los tendremos que tener en cuenta a la hora de trabajar con nuestros alumnos ya que las nuevas tecnologías están dando pasos agigantados y todos estos recursos aprendidos nos van a servir de gran ayuda.

CUENTO

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WEBS

¿Qué entendemos por Web?

Hoy en día conocemos tres tipos de Webs que son:

Web 1.0

Apareció en el año 1996 tras la generalización de Internet, y termina en 2003. Esto supone una gran revolución en la sociedad ya que es el primer medio que consigue enlazar con otras cosas mediante hipervínculos. Pero por otro lado si deseabas crear una página web necesitabas saber de una programación, además de este inconveniente había otro y es que en este momento estaba totalmente controlado por ello se puede decir que estábamos en una total manipulación

Web 2.0

Esta web abarca desde el 2003 hasta la actualidad. En esta web con respecto de la otra da igual el nivel de conocimientos que poseamos es accesible a todo el mundo. Debido a que puede ser utilizada por todo el mundo tiene sus desventajas que son:

- Las manipulaciones son totalmente anónimas.

- La información puede estar inventada, ya que todo el mundo tiene acceso a Internet por ello debemos mirar en varias páginas a ver si la información tiene sentido unas con otras.

- Hoy por hoy la sociedad está sumergida a lo que llamamos "copia-pega".

Además dentro de la WEB 2.0 podemos encontrar diversas herramientas como son:

- Chat: intercambio de mensajes que permite establecer una conversación con una o más personas a la vez.

- Foro: son páginas donde la gente puede dar su opinión a lo que ha sido publicado.

- Wiki: es un sitio web, donde las páginas pueden ser editadas por muchos usuarios a través del navegador web.

- Blog: es un sitio web, donde periódicamente se van actualizando textos o artículos de uno o varios autores.

- Videocast: archivo multimedia que mezcla audio y vídeo.

- Podcast: archivo de audio totalmente gratuito que se puede descargar para el ordenador.

- Web: es una red informática.

- Email: permite a las personas recibir y escribir mensajes.

Web 3.0

Es la denominada web semántica y otros dicen que es la actual. El orden de dichas búsquedas va a estar relacionado con cada persona, es decir, si yo busco algo en Internet los resultados que obtenga estarán en relación con mi usuario. Pero no debemos olvidar que esta web también presenta un inconveniente y es que manejan tú propia información.

Estos son los tres tipos de Webs que tenemos hoy en día, gracias a ellas podemos comunicarnos con las demás personas por ello nunca debemos de  dejar de estar en contacto con este tipo de avances ya que gracias a ellos van mejorando las comunicaciones entre las personas.

CORTO

Después de tantos problemas para poder subir el corto, por fin lo he conseguido!!!!!

Cómic

Presentación Tema 1

Tema 1 on Prezi

"Así se pierde el futuro"

El arículo publicado por Daniel Altman el día 29 de Septiembre llamado "Así se pierde el futuro" muestra muchas de las cosas que hoy en día tenemos en la sociedad actual.

En primer lugar la economía se ha complicado en los últimos años, las grandes empresas hoy en día funcionan con plazos más cortos. Hemos llegado a un punto en el que todos estamos perdidos.

Por otro lado hace referencia al Narcisismo, del cual destaca que hoy en día pensamos exclusivamente en nosotros mismos, en lo que nos conviene, sin pensar en los demás en ningún momento. Hoy en día esta característica se ha vuelto tanto social como imprenscindible en el día a día de las personas.

A raíz de lo hablado anteriormente obtenemos el concepto de esfuerzo = recompensa y por supuesto hoy en día en primer lugar nos encontramos con la recompensa. Nosotros hemos llegado a un punto en el que el esfuerzo que realizamos es nulo debido a que lo que queremos lo tenemos sin importarnos las consecuencias, primero lo tengo y luego ya al final me fijo el esfuerzo que he realizado.

Y por último en el texto nos destaca el Cortoplacismo, es decir, lo que quiero lo tengo que tener aquí y ahora. Como futuros maestros debemos enseñar a nuestros alumnos a esforzarse a que no se queden satisfechos con lo mínimo y a que luchen por lo que ellos de verdad quieren y que esto es un proceso no es cuestión de aqúi y ahora si no de ir poco a poco para poder llegar a alcanzar nuestros propios objetivos.

Conceptos de la sociedad del conocimiento

El acceso al conocimiento a la sociedad es fundamental por eso destacamos cuatro conceptos clave:

• La brecha digital.
• Inclusión digital.
• Alfabetización digital.
• Background digital.

En primer lugar tenemos la Brecha digital es la distancia entre las personas y los colectivos que tienen acceso a la información y los que carecen de ella. Esta brecha está produciendo una brecha social y económica y debido a ello se estám desaprovechando todo tipo de oportunidades que la tecnología puede llegar a ofrecernos. La tecnología podrá suponer un gran cambio para esas partes del mundo que están marginadas ya que debido a la información que tiene dejarían de estar en esa situación y sus vidas serían más favorables.

En segundo lugar nos encontramos con la Inclusión digital es un término totalmente distinto al de la brecha digital,es decir, aquí trabajas por estar dentro y por poder acceder a esa información. Como futuros maestros nosotros mismos somos los responsables de hacerles llegar a nuestros alumnos este concepto evitando que vaya en aumento el de la brecha digital. Por tanto la finalidad de este término es favorecer los desequilibrios tanto sociales y económicos.

En tercer está la Alfabetización digital los maestros hoy en día tenemos que fomentar la inclsuión social, haciendo posible que los recursos digitales cada día estén más presentes en el aula. De esta manera inculcando esto evitaremos poco a poco la brecha digital. Por ello hoy en día hay que tener informados a nuestros alumnos que las tecnologías son muy importantes.

Y en cuarto y último lugar tenemos el Background digital ,es una competencia digital que desarrolla una persona para poder enfrentarse a aplicaciones nuevas. Los niños que hoy en día no utilizan las tecnologías están metidas en este "background" y debido a ello al mismo tiempo están inmersos en la brecha digital.

Por último, como futuros maestros debemos acercar a nuestros alumnos lo más cerca posible de las tecnologías porque estamos en una sociedad donde cada vez se trabaja menos y se esfuerzan lo mínimo, por esto si ellos no conocen en el mundo donde nos encontramos en estos momentos no podrán enfrentarse con las cosas que nos va poniendo la vida.

Una sociedad llena de información.

Las personas hemos demostrado a lo largo del tiempo a la sociedad su avance tanto técnico como tecnológico. En esta última clase hemos aprendido los 3 tipos de modelos que han marcado a nuestra sociedad en cada una de sus etapas correspondientes.

La primera etapa  es la llamada "Fordismo" (1910-1960), fue creada por Henry Ford. Lo que caracterizaba a esta etapa es que estaba creada para todo el mundo, es decir, se deja aun lado el que solo sea utilizable para la gente de clase alta. Debido a esto se crea un método para utilizar la tecnología en forma de cadena, donde cada persona pueda realizar su propio papel y se pueda especializar en su trabajo. Este tipo de cadena creaba un producto igual con esto se refiere a que no existían diferentes modelos y debido a ello aumentaba dicha producción. Por último el Fordismo estaba enfocado hacia todo tipo de personas sin fijarse de que tipo de clase social era.

La segunda etapa se denomina" Toyotismo" (1970-1990), fue creada por el fundador de la marca de los automóviles Toyota. Esta etapa principalmente se caracteriza por el multiproductismo, es decir, ese producto que se creaba en cadenas sufre una serie de variaciones dependiendo para la persona que esté orientado. Se produce una diversificación del producto ,por ello la aparición de las gamas, dicho producto no estará orientado para todas las personas. Por último decir que por primera vez la investigación va acompañada de la industria, en los conocidos como departamentos I+D+I.

Y la tercera y última etapa llamada "Sociedad de la información y el conocimiento" (1990-actualidad), en esta etapa es fundamental el papel que tienen la investigación y la información. Esta etapa la sociedad empieza a valorar la ideas innovadoras frente a la capacidad de trabajo. Hay mucha gente que sigue opinando que estamos metidos en esta etapa pero muchos otros o la gran mayoría lo niega ya que dicen que estamos metidos en una sociedad bajo la red. Esta etapa se caracteriza por la capacidad que hoy en día existe para poder comunicarnos con las demás personas, independientemente de donde nos encontremos. El filósofo Zygmun Bauman dice que estamos metidos en una sociedad en la que tenemos expuesto un  "buffet libre" para nuestro conocimiento, es decir, que tenemos tantos avances que no sabemos de donde coger porque queremos abarcar con todo.

En conclusión como futuros maestros hay gente que piensa que por tener todos estos avances ya no es necesario esforzarse de la misma manera y eso nunca hay que hacérselo llegar a nuestros alumnos , ya que a ellos les tenemos que fomentar el esfuerzo ,que ellos mismos se marquen sus propias metas porque una de las mayores satisfacciones que un niño puede tener es el trabajo bien hecho y recompensado. Por otro lado, hay que enseñarles a trabajar en grupo a no competir ya que vivimos en una sociedad bastante competitiva, por eso debemos enseñarles a ser solidarios unos con otros y que por supuesto conozcan y sean participes de la sociedad en la cual nos encontramos para que sean conscientes de lo que se pueden llegar a encontrarse en su futuro. 

Avances Tecnológicos

Los avances tecnológicos en la sociedad from CarmenBernabeu

REFELEXIÓN I

Hemos tenido ya nuestra primera clase magistral y en ella hemos visto unos vídeos los cuales vamos a comentar a continuación:

Los dos primeros vídeos que hemos visto han sido de Sergio Ramos en el primero el penalti que falló en la Champions el cual era decisivo para poder ganar y por otra parte el penalti que realizó en la Eurocopa 2012 contra Portugal el cual metió y además lo hizo en forma de panenka. En el primero hemos podido ver las criticas que tuvo el jugador durante unas cuantas semanas por cometer ese error sin tener en cuenta todo lo que se realiza antes de fallar, solo vemos que lo ha hecho mal y empezamos a juzgar. En cambio en el segundo vídeo nadie le dijo nada y pasó a ser el más admirado y el que mejor lo había hecho. Con esto hay que tener en cuenta que las personas no somos perfectas y que nos podemos equivocar muchas veces a la hora de tomar nuestras decisiones, y por mucho que fallemos no nos tenemos que dar por vencidos. Por ello como futuros maestros que somos tenemos que saber que no siempre nuestras decisiones van a estar a gusto de todos por ello tendremos que aceptar todo típico de criticas pero también demostrar a la gente que te expones que también puedes acertar.

Los dos siguientes vídeos son el primero el videoclip de la canción "Ave María de David Bisbal" de hace aproximadamente 10 años y el segundo en unos premios de 2012 en el que canta la misma canción pero en acústica. Como podemos observar el cantante por muchos años que han pasado mantiene la misma ilusión que al principio al realizar lo que más le gusta que es cantar y nunca pierde las ganas de hacerlo ya que el se expone a un público el cual muchos responderán bien y otros que no les gustará tanto. Nosotros como futuros maestros que somos también vamos a estar a lo largo de nuestra vida realizando siempre la misma función por ello la ilusión de enseñar a los niños, de disfrutar de ellos nunca se nos tiene que apagar por otro lado nosotros también tenemos nuestro propio público que son tanto nuestros futuros alumnos , ellos viven esa etapa una vez en su vida y porque nosotros la vivamos más de una vez no debemos de quitarles las ganas de aprender y la ilusión de ir al colegio a aprender algo nuevo, por eso debemos vivirla como si fuese la primera.

Y por último es un vídeo sobre la creatividad en el cual interviene Robinson, en el cual habla de muchos temas y el primero de ellos es sobre la profesión de educador critique a todo el resto, dando sus propias opiniones. Mucha gente critica diciendo que ellos pueden desempeñar la función sin haber realizado ningún tipo de estudios , pero... ¿de verdad creéis que una personas realiza la misma función al haber realizado una carrera de 4 años que otra que simplemente le gustan los niños pero no tiene ninguna base, solo es porque le gustan? En mi opinión no, por eso debemos defender nuestra propia profesión, ya que si nosotros no defendemos nuestro campo de trabajo ¿quién lo va a hacer?.

Y por último en este vídeo se ha hablado de la creatividad y de la existencia de los dones de las personas. Cuando no poseemos algo que nos caracteriza como persona y que otra la tiene debemos luchar por ella para poder lograrla, porque quizás nunca lo hagamos perfecto pero ya el hecho de haberlo intentado es una satisfacción positiva hacía nosotros y acabaremos con un buena sensación de haberlo intentado y haber podido lograr aunque haya sido solo la mitad de ello.

¡ Empieza la aventura !

Hola soy Carmen Bernabéu López, estudio la doble titulación de Magisterio de Educación Infantil y Primaria en la Universidad Cardenal Herrera - CEU de Elche (Alicante). Estoy empezando segundo de carrera y este blog está destinado para la asignatura de Metodología e Innovación Educativa sobre las TIC´S. En esta asignatura aprenderemos más sobre el fabuloso e interesante mundo de las nuevas tecnologías en el cual podremos sacar cosas de gran ayuda para nuestro futuro para poder llegar a ser unos buenos maestros.

¡¡¡QUE EMPIECE LA AVENTURA!!!!