domingo, 14 de octubre de 2012
"Así se pierde el futuro"
El arículo publicado por Daniel Altman el día 29 de Septiembre llamado "Así se pierde el futuro" muestra muchas de las cosas que hoy en día tenemos en la sociedad actual.
En primer lugar la economía se ha complicado en los últimos años, las grandes empresas hoy en día funcionan con plazos más cortos. Hemos llegado a un punto en el que todos estamos perdidos.
Por otro lado hace referencia al Narcisismo, del cual destaca que hoy en día pensamos exclusivamente en nosotros mismos, en lo que nos conviene, sin pensar en los demás en ningún momento. Hoy en día esta característica se ha vuelto tanto social como imprenscindible en el día a día de las personas.
A raíz de lo hablado anteriormente obtenemos el concepto de esfuerzo = recompensa y por supuesto hoy en día en primer lugar nos encontramos con la recompensa. Nosotros hemos llegado a un punto en el que el esfuerzo que realizamos es nulo debido a que lo que queremos lo tenemos sin importarnos las consecuencias, primero lo tengo y luego ya al final me fijo el esfuerzo que he realizado.
Y por último en el texto nos destaca el Cortoplacismo, es decir, lo que quiero lo tengo que tener aquí y ahora. Como futuros maestros debemos enseñar a nuestros alumnos a esforzarse a que no se queden satisfechos con lo mínimo y a que luchen por lo que ellos de verdad quieren y que esto es un proceso no es cuestión de aqúi y ahora si no de ir poco a poco para poder llegar a alcanzar nuestros propios objetivos.
sábado, 13 de octubre de 2012
Conceptos de la sociedad del conocimiento
El acceso al conocimiento a la sociedad es fundamental por eso destacamos cuatro conceptos clave:
- La brecha digital.
- Inclusión digital.
- Alfabetización digital.
- Background digital.
En primer lugar tenemos la Brecha digital es la distancia entre las personas y los colectivos que tienen acceso a la información y los que carecen de ella. Esta brecha está produciendo una brecha social y económica y debido a ello se estám desaprovechando todo tipo de oportunidades que la tecnología puede llegar a ofrecernos. La tecnología podrá suponer un gran cambio para esas partes del mundo que están marginadas ya que debido a la información que tiene dejarían de estar en esa situación y sus vidas serían más favorables.
En segundo lugar nos encontramos con la Inclusión digital es un término totalmente distinto al de la brecha digital,es decir, aquí trabajas por estar dentro y por poder acceder a esa información. Como futuros maestros nosotros mismos somos los responsables de hacerles llegar a nuestros alumnos este concepto evitando que vaya en aumento el de la brecha digital. Por tanto la finalidad de este término es favorecer los desequilibrios tanto sociales y económicos.
En tercer está la Alfabetización digital los maestros hoy en día tenemos que fomentar la inclsuión social, haciendo posible que los recursos digitales cada día estén más presentes en el aula. De esta manera inculcando esto evitaremos poco a poco la brecha digital. Por ello hoy en día hay que tener informados a nuestros alumnos que las tecnologías son muy importantes.
Y en cuarto y último lugar tenemos el Background digital ,es una competencia digital que desarrolla una persona para poder enfrentarse a aplicaciones nuevas. Los niños que hoy en día no utilizan las tecnologías están metidas en este "background" y debido a ello al mismo tiempo están inmersos en la brecha digital.
Por último, como futuros maestros debemos acercar a nuestros alumnos lo más cerca posible de las tecnologías porque estamos en una sociedad donde cada vez se trabaja menos y se esfuerzan lo mínimo, por esto si ellos no conocen en el mundo donde nos encontramos en estos momentos no podrán enfrentarse con las cosas que nos va poniendo la vida.
martes, 2 de octubre de 2012
Una sociedad llena de información.
Las personas hemos demostrado a lo largo del tiempo a la sociedad su avance tanto técnico como tecnológico. En esta última clase hemos aprendido los 3 tipos de modelos que han marcado a nuestra sociedad en cada una de sus etapas correspondientes.
La primera etapa es la llamada "Fordismo" (1910-1960), fue creada por Henry Ford. Lo que caracterizaba a esta etapa es que estaba creada para todo el mundo, es decir, se deja aun lado el que solo sea utilizable para la gente de clase alta. Debido a esto se crea un método para utilizar la tecnología en forma de cadena, donde cada persona pueda realizar su propio papel y se pueda especializar en su trabajo. Este tipo de cadena creaba un producto igual con esto se refiere a que no existían diferentes modelos y debido a ello aumentaba dicha producción. Por último el Fordismo estaba enfocado hacia todo tipo de personas sin fijarse de que tipo de clase social era.
La segunda etapa se denomina" Toyotismo" (1970-1990), fue creada por el fundador de la marca de los automóviles Toyota. Esta etapa principalmente se caracteriza por el multiproductismo, es decir, ese producto que se creaba en cadenas sufre una serie de variaciones dependiendo para la persona que esté orientado. Se produce una diversificación del producto ,por ello la aparición de las gamas, dicho producto no estará orientado para todas las personas. Por último decir que por primera vez la investigación va acompañada de la industria, en los conocidos como departamentos I+D+I.
Y la tercera y última etapa llamada "Sociedad de la información y el conocimiento" (1990-actualidad), en esta etapa es fundamental el papel que tienen la investigación y la información. Esta etapa la sociedad empieza a valorar la ideas innovadoras frente a la capacidad de trabajo. Hay mucha gente que sigue opinando que estamos metidos en esta etapa pero muchos otros o la gran mayoría lo niega ya que dicen que estamos metidos en una sociedad bajo la red. Esta etapa se caracteriza por la capacidad que hoy en día existe para poder comunicarnos con las demás personas, independientemente de donde nos encontremos. El filósofo Zygmun Bauman dice que estamos metidos en una sociedad en la que tenemos expuesto un "buffet libre" para nuestro conocimiento, es decir, que tenemos tantos avances que no sabemos de donde coger porque queremos abarcar con todo.
En conclusión como futuros maestros hay gente que piensa que por tener todos estos avances ya no es necesario esforzarse de la misma manera y eso nunca hay que hacérselo llegar a nuestros alumnos , ya que a ellos les tenemos que fomentar el esfuerzo ,que ellos mismos se marquen sus propias metas porque una de las mayores satisfacciones que un niño puede tener es el trabajo bien hecho y recompensado. Por otro lado, hay que enseñarles a trabajar en grupo a no competir ya que vivimos en una sociedad bastante competitiva, por eso debemos enseñarles a ser solidarios unos con otros y que por supuesto conozcan y sean participes de la sociedad en la cual nos encontramos para que sean conscientes de lo que se pueden llegar a encontrarse en su futuro.
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